Uma experiência desenvolvida pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP) foi selecionada para apresentação presencial na Conferência Paulo Freire 2026, realizada nos dias 18 e 19 de setembro na Universidade Columbia, em Nova York, nos Estados Unidos.
O trabalho mostra como a disciplina Atenção à Saúde da Comunidade III aproxima estudantes do terceiro ano de Medicina da realidade dos serviços públicos de saúde. A proposta incorpora princípios da pedagogia de Paulo Freire, como o diálogo, a reflexão crítica e a construção compartilhada do conhecimento a partir das experiências vividas.
Intitulado “Experiências significativas na educação médica: construindo práticas reflexivas, críticas e transformadoras no cuidado em saúde”, em tradução livre, o trabalho integrou o eixo “Da Sala de Aula à Política Pública”.
A conferência reuniu palestras, debates, apresentação de trabalhos e produções audiovisuais sobre a presença do pensamento freireano em práticas educacionais, currículos e políticas públicas. A programação foi realizada em português e inglês.
Contato com a realidade do SUS
A disciplina Atenção à Saúde da Comunidade começa no primeiro ano do curso, continua no segundo e, no terceiro, aprofunda as discussões sobre gestão e políticas públicas no Sistema Único de Saúde.
Nas atividades práticas, os estudantes conhecem serviços de saúde, observam formas de acesso, acompanham histórias de pacientes e analisam como fatores sociais, redes de apoio e decisões administrativas interferem no atendimento.
A proposta também busca mostrar aspectos da Medicina que ultrapassam o trabalho realizado dentro do consultório. Os alunos analisam custos, sistemas de agendamento, tempo de espera e respostas oferecidas pelos serviços às necessidades da população.
A atividade é coordenada pelos professores Maria do Carmo Caccia-Bava e Carlos Rezende, do Departamento de Medicina Social da FMRP-USP. Segundo eles, o objetivo é colocar os estudantes em contato com a atividade médica vinculada ao contexto social desde os primeiros anos da graduação.
Aprendizado mais horizontal
A aplicação dos princípios de Paulo Freire aparece principalmente na substituição de um modelo em que o professor é apresentado como único detentor do conhecimento por uma construção mais horizontal do aprendizado.
“Se fazemos isso em sala de aula, como podemos desejar que os futuros médicos não repliquem a mesma sistemática com os pacientes que irão receber?”, questiona Rezende.
Segundo o professor, a experiência procura desenvolver uma visão crítica e estimular os futuros médicos a compreender como pacientes, familiares, profissionais, serviços de saúde e políticas públicas participam da construção do cuidado.
Os professores ainda não realizaram uma pesquisa específica com ex-alunos para verificar os efeitos da atividade na prática profissional. Rezende observa, entretanto, que estudantes passaram a procurar projetos e trabalhos de iniciação científica relacionados à saúde pública.
Estudantes analisam serviços
Em 2026, a disciplina passou a contar também com o Simpósio ASClépios de Gestão em Saúde. Na atividade, os estudantes analisaram dez serviços ou ambulatórios do Centro de Saúde Escola da FMRP-USP e produziram apresentações com regras semelhantes às adotadas em congressos científicos.
O simpósio funciona como atividade avaliativa e permite que os alunos conheçam aspectos práticos do funcionamento das unidades. Seus resultados, porém, não fizeram parte do trabalho selecionado para a conferência, porque a atividade ainda não havia sido realizada quando a proposta foi submetida.
A experiência envolveu professores, pós-graduandos, residentes, estudantes e profissionais do Centro de Saúde Escola. Parte das equipes acompanhou os alunos em campo e apresentou informações sobre atendimentos, custos, agendamentos e tempo de espera.
Projeção internacional
Para Carlos Rezende, a seleção amplia a visibilidade de uma atividade que já era desenvolvida na Faculdade de Medicina, mas ainda era pouco conhecida fora da instituição.
A experiência foi apresentada em uma conferência organizada pela Iniciativa Paulo Freire da Universidade Columbia, com atividades realizadas no Teachers College. O encontro teve como tema “Freire no mundo: das práticas educativas à transformação dos sistemas educacionais”.
A participação da FMRP-USP recebeu apoio financeiro da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da Universidade. O Centro de Saúde Escola atuou como campo de atividades práticas, permitindo o contato dos estudantes com pacientes, equipes profissionais e processos de gestão.
Com informações do Jornal da USP.