Prof.ª Dr.ª Maria Helena da Nóbrega *
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De 1980 a meados de 2000, o ápice das questões linguísticas girava em torno de certo e errado. Muitas publicações sobre erros são dessa época. Especialistas tinham colunas na mídia impressa para responder às dúvidas gramaticais dos leitores. Os jornais de maior repercussão nacional lançaram seus manuais de redação, com orientações de estilo a seguir e desvios a evitar.
Eu estudava na graduação de Letras e a dicotomia certo ou errado me garantia uma graninha na revisão de textos para editoras. Mas logo veio a Sociolinguística e derrubou todas as certezas: em vez de certo e errado, devemos considerar adequado e inadequado. Para estudar a relação entre língua e sociedade, é preciso analisar quem diz o que para quem onde. A partir de então, a análise textual ganhou mais camadas e a revisão escalou para as sutilezas contextuais.
Hoje há um esgarçamento da noção de certo e errado, não apenas na linguagem verbal. Mesmo assim, em contextos formais, vale o que é definido pela gramática normativa. Portanto, em processos de seleção profissionais ou educacionais,a obediência às determinações prescritivas decide a aprovação.
Vale dizer que os erros costumam ser sazonais, surgem e desaparecem, pois inovação e conservação atuam na dinâmica da língua. Houve um momento em que tudo era “a nível de”, lembra? “O Brasil está melhor a nível de economia” – credo. Passou – ufa:“O Brasil está melhor na economia; A economia do Brasil melhorou”.Sobrou apenas a expressão correta “ao nível de”, para indicar altura: “Recife fica ao nível do mar”.
Outros erros vencem pelo cansaço e rondam, por um tempo maior, a língua falada. Como são muito usados, a repetição acaba se fixando na cabeça das pessoas e, quando elas têm que escolher, lá vem o erro: “Depois da caminhada, eu soo muito”. Soo é do verbo soar. Nesse caso, o correto é “eu suo”, do verbo suar.
Há também palavras que apresentam erro na pronúncia, ou seja, não seguem a prosódia, que estudaa acentuação tônica da palavra. Observe a pronúncia correta: ruBRIca; graTUIto; iBEro;puDIco; ÍNterim; ruIM.
Outros tropeços comuns ocorrem graças à incidência de uso. Relembre as formas corretas, como aparecem a seguir: Ela ficou MEIO cansada (advérbio é invariável); Havia MENOS crianças na sala (idem); São meio-dia e MEIA (meia hora); Meus pais deram o livro para EU ler (em vez de mim); Não PERCA a oportunidade (verbo perder); Ele teve uma PERDA irrecuperável (substantivo); Eu TINHA CHEGADO tarde (em vez de tinha chego).
No geral esses desvios são frutos de distração: a gente ouve muito e repete. É o caso de verbos com o “p” mudo. O correto é eu meaDApto (em vez de adaPIto); eu Opto (em vez de oPIto). O antídoto é desconfiar e consultar as obras de referência: dicionários e gramáticas.
Em contextos informais, desvios linguísticos não me aborrecem. No entanto, nem com meditação consigo tolerar: “Eu apliquei para o concurso público”. Quando ouço isso, sinto uma aplicação de servilismo no cérebro. Por que o anglicismo (toapply), em vez de “candidatar-se; inscrever-se”? Só me restar torcer para que seja sazonal.
Como Drummond demonstrou, tem sempre uma pedra no meio do caminho. Cada um tropeça em um momento ou outro. Basta identificar o que você costuma errar e estudar com mais atenção, quando precisar falar com correção compatível à gramática oficial. O melhor é ter o domínio de vários níveis linguísticos e usá-los com flexibilidade. Conhecer a norma para subvertê-la, quando conveniente.
Acima de tudo, a língua existe para comunicar. A fixação em certo e errado é instrumento de poder, de exclusão social e discriminação. Portanto, se você combinou com o seu amigo de adotar a língua do pê, e se pevôpecêspeênpetênpedêm, tá tudo certo!
* Professora aposentada da Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas